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名师培训之片段一

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发表于 2022-4-1 09:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

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             。。。。。    工作方式
1. 个人自主研习与团队合作研修相结合。2. 理论研习与实践反思相结合。
3. 现实活动与网络研习相结合。
具体工作规划
第一阶段( 20223—20225月) 组建、学习提高阶段
第二阶段( 20226 —202212月) 研究、培训、活动阶段
第三阶段( 20231—20237月) 总结评价、成果展示阶段
工作步骤:
由于我们多数教师刚毕业不久,为适应学校教育教学需要,首先是尽快掌握本学科知识体系,掌握高考对本学科的基本要求和深层次要求,扎实教育教学基本功,驾驭课堂。尽快成长为合格教师,在教育理念,学术水平,教学实践都有大幅度的提升。将培训分为两个阶段,
第一阶段 培养学科优秀教师阶段    队员具有1较高的个人师德修养, 能够积极投身中学教育教学科研工作,在泰雅学校教学领域有较好的口碑。2具有扎实的专业知识,掌握先进的教育教学理念,逐步提升个人的专业素养形成具有个人特色的课堂教学风格。
第二阶段 培养学校乃至南粤名优教师   深入学习教育教学理论,积极开展本学科与相近学科的研究,努力提升课堂教育教学水平。一学期发表一篇论文。课题能够顺利结题并获得好评;每年至少有 1 篇论文在省级以上发表; 在省市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。
工作计划
1、成立读书社:加强理论学习,不断提高自我修养。每年阅读理论专著1--2本,撰写读书笔记1--2篇。每位成员 依据自己的情况制订相应的读书计划, 每年完成不少于100 万字的读书量
需要学习的书目有:。。。。。
2、加强专业业务学习,提升自身语言素质和文化底蕴,包括板书设计,形成自己的教学风格。工作室以《中学化学思想方法及教学策略研究》 为载体和依托, 立足中学化学教育教学的实际, 研究化学学课堂教学中的有效策略和艺术, 努力形成有效的化学课堂, 提升教师的化学素养。工作室老师在提高本年级组教学质量上应起表率和推动作用,积极提高教育教学效率。每年完成在校级及以上范围内高质量的研究课或专题讲座一次。要求每周听课不少于4节。
3定期集中( 每周一次) 就各自对当前中学化学教学中的热点、 难点问题进行课例研讨、 评课沙龙等活动, 形成一些解决问题的策略和方法。外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习,聘请知名教育专家学者担任工作室导师, 进行指导。




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