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楼主: 林之韵

县城再无清华北大

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发表于 2014-9-1 09:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 明心 于 2014-9-1 09:28 编辑

只要具有学习的能力和动力,为什么必须上清华、北大呢?
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发表于 2014-9-9 07:50 | 显示全部楼层
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发表于 2014-9-11 11:01 | 显示全部楼层
民国之后无中华。
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发表于 2014-9-18 17:22 | 显示全部楼层
:victory:
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发表于 2014-9-19 08:03 | 显示全部楼层
确实如此,我家大的小学在北京上的,人家的教育方式和我们这里有很大差别,北京是开心读书,作业少,活动多,让学生在快乐中读书,全面发展,多让孩子独立,学校定期请专家给家长上课,怎么教育孩子。回家以后发现,学校老师要学生买很多作业资料,在学校做的不算,回家还要做到半夜,孩子跟我说,这样的学习环境感觉很累,有点厌倦,作业只想着应付,字写的像螃蟹,没有北京时候那样认真,正规。唉,差距就是差距,不然大城市户口怎么这么值钱啊。
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发表于 2014-9-19 08:16 | 显示全部楼层
潜山县今年有几个北大、清华学生
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发表于 2014-9-19 08:21 | 显示全部楼层
一家之言,颇有道理
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发表于 2014-9-20 20:03 | 显示全部楼层
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发表于 2014-10-2 17:24 | 显示全部楼层
  现在很多地方在讲启发式、问题探究式、成长共同体、问题生成等等,其实是基于一种思想,那就是让学生自己去做、去思、去问、去讨论、去探究。老师的作用是点播、是启发、是组织、是设计、是引导。在高中阶段尤其是学科思想的教育与形成,如理科内容,应该教会学生去思考,孩子们本身是有差别的,悟性好些的会自学,另一些就不尽人意了。老师开始要教会全体学生学习方法,从哪方面思考,如何思考等等。而不再是简单做题,通过做题去感悟、去发现,成本太高,少数人有用。
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