应试教育中，我们忽视了什么

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　应试教育中，我们忽视了什么

　　学生事件中，无论极端的致死案例，还是碰到困惑求助心理咨询，都非一下子的突变。而是，长年的积累打上了难解的结。
　　这个结，是或多或少的心理问题甚至心理疾病。比如，抑郁症，“总是心情不好，同学会觉得难以理解，这个人怎么这么奇怪，老是死气沉沉的样子。”浙工商大学心理健康中心老师说。还比如，偏执型，“与人格格不入，难以相处。”
　　最近，这位老师遇到的两个学生案例，问题就出在学生自身上。通常，这样的学生“被其他所有室友孤立”，渐渐地，“导致恶性循环”。幸而，学生已意识到问题所在，求助咨询。
　　但是，在孤立对方时，“是否有想过去理解他？”唐光政问道。每个人都希望有归属感，都希望被认可。“为什么我们只是一味地贴上‘怪’的标签，对他采取拒绝的态度？”他说。
　　那么，为什么在这长期之中，都没有人去解结？我们，究竟忽视了什么？
　　“成长中，有一项重要能力的培养被忽视，就是怎样与人相处与合作。”唐光政说。“知道如何相处，才会去感知对方的感受。懂得如何合作，才会知道如何形成共同的凝聚力。”
　　尽管近年，已有大学开设相关课程。但这些，还远远不够。这样的交往认知，还应该培养得更早。可是，“注意力的重心，却放在了应试与学业之上。”浙工商大学的心理健康中心老师表示。
　　责任，还在家庭。“良好的家庭教育，如何培养健康人格的教养方式，其实，比学业教育更重要。”她认为。

南山松

应试教育中，我们忽视了品德教育，陷入“唯成绩论”泥坑!

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不过现在的年轻家长不一样了，他们会根据孩子的爱好于音乐、体育、美术来综合培养，

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现在的教育以分定天下，忽视了孩子的身心健康

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分数还是人

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责任，还在家庭。“良好的家庭教育，如何培养健康人格的教养方式，其实，比学业教育更重要。”她认为。

在目前教育就业体制下，这种说法是很实在的。

深山老林

"良好的家庭教育，如何培养健康人格的教养方式，其实，比学业教育更重要",说的好。

槐荫树

一提起素质教育，马上有人就说学学唱歌，跳舞，画画。其实都错了，真正的素质教育在思维，在大脑。

槐荫树

难道我们学校的教育就是为了培养大学生吗？为孩子上了大学以后着想过了吗？

坛论山潜

满足应试，肯定会忽略一些其他的。