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妈妈凌晨一点发现孩子在学习,吓得赶紧带他去医院…

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  • TA的每日心情
    开心
    2017-9-4 19:02
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    [LV.3]偶尔看看II

    发表于 2018-4-16 09:02 | 显示全部楼层 |阅读模式

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      面临着升学压力的孩子,如果突然变得勤奋起来,甚至在凌晨挑灯夜读,做父母的心里会怎么想?

      小陈的爸妈在看到突然勤奋的儿子时,心里可没有太多欣慰的感觉,细心的他们把孩子送到了医院,而检查的结果让他们既震惊又庆幸——还好送医及时,否则进入抑郁状态的儿子指不定做出什么事呢。


    孩子突然变得勤奋
    母亲意外发现凌晨一点还在学习

      今年念初三的小陈是一个内向听话的孩子,他学习认真,成绩在班里名列前茅,班主任觉得他可以考杭州前三的重点高中。

      一个月前的一天深夜,凌晨1点,小陈的母亲起来上厕所时无意发现儿子房间的灯还亮着,她推门进去发现小陈竟然在看书。

      “这段时间都睡不好,索性爬起来看书了,已有好几天了。”小陈这么告诉妈妈。

      “他平时学习也很要强,考试前夜也经常睡不好,但最多到11点左右。”小陈妈妈告诉记者,细心的她觉得儿子有点怪怪的,和平时有些不一样。

      “还是让医生看看更放心。”妈妈越想越不对劲,在好友的劝说和推荐下,最终决定带小陈去了浙江省人民医院精神卫生科心理门诊。

    竟然是和抑郁有关

      经过于恩彦教授的耐心诱导,小陈终于敞开心扉:原来,他根本不是简单的睡眠问题。

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    于恩彦教授(中)在对病人进行心理疏导

      自小成绩优异的他,最近半年来学习上明显感到力不从心。上月的一次模拟考没发挥好,年级排名下滑了30名。

      “他心情有点差,最近一直很认真地做作业,跟我说下次一定会考好。”妈妈回忆说,小陈睡得晚,躺在床上想得多,想考试没考好怎么办,中考发挥失常怎么办,要是考不到那所想去的高中怎么办,小陈夜里时常无法入睡,最后索性爬起来看书。

      无助感在他心里蔓延,觉得未来毫无希望,而另一方面,他还要尽量在父母和老师面前掩饰,不敢显露半分。他觉得自己一直是父母和老师的骄傲,不想令他们失望;同时实在无法排遣烦恼,这让他痛苦万分,好几次靠在阳台,望着无尽的苍穹,甚至产生了往前再跨一步的冲动……

      “多亏那晚发现,否则后果还真不堪设想。”小陈父母得知儿子特别“勤奋”的真相后,捂着胸口喃喃说“吓死了。”

      经过心理疏导和系统抗抑郁治疗,小陈的情绪和睡眠都得到了明显的改善。生活中百依百顺、而在儿子学习上十分“强势”的父母也如梦方醒,决定不再给小陈下“硬指标”,尽力了就好。

      于恩彦教授分析认为,精神卫生心理门诊经常有睡眠不好的病人,约有2/3的患者存在不同程度的睡眠障碍。睡眠不好是有很多因素造成的,饮食、运动、焦虑情绪,甚至追求完美的性格等。

      于恩彦教授指出,随着社会压力的增加,抑郁焦虑等疾病的发病率较前明显增多,在未成年人群中、学生人群中,情绪病也越来越多见。尤其是一些在老师及父母眼里的所谓“好学生”、学霸,往往对成绩特别看重,自尊心强,而抗压能力却相对较差,有问题也不愿对他人轻易吐露。一旦发生挫折,比如某一阶段成绩下滑甚至某次测验不理想,便如压垮心理的最后一根稻草,容易走极端。

      此病例中的小陈便是一个典型的例子,幸亏及时发现,才没有造成不幸。

    别以为这是个例,
    就在前几天还发生过一个类似事件!

    母亲给医生打电话“报喜”
    医生却不喜反忧

      “蔡医生,和你报个喜,最近我家孩子学习特别有劲,摸底考总成绩一下子从垫底冲进班级前五,把老师惊呆了!”

      3月末的一天,杭州高三家长邱女士给树兰(杭州)医院精神卫生科主任医师蔡巍打电话,然而蔡巍的回答却出乎意料:

      “赶紧带孩子来医院看看!”

      为何听了报喜电话,医生却让孩子赶紧来医院?原来,蔡巍结合这位高三学生小秦之前的症状,判断其为双相情感障碍,需要马上用药控制。

      “如果在整个病程中既有抑郁发作,又有躁狂发作,这样交替发作的心境障碍,我们称为双相情感障碍。从临床来说,双相情感障碍非常容易误诊或者漏诊。”蔡巍说。另外,因为双相情感障碍容易反复发作,往往需要长时间的药物治疗和心理治疗。

    而作为家长,
    在孩子面对较大压力时,
    也要学会和孩子沟通,
    看看以下的建议。

    "笑脸相迎"

      孩子一回家,家长就要满脸笑容地招呼他,并问他:“今天在学校有什么有趣、好玩的事吗?”你的问话会引导孩子,让他觉得上学是一件美好的事。家长千万别劈头盖脸就问:“数学考几分?”孩子一听,马上压力就来了,怎么能轻松应对学习呢?笑脸是最好的沟通,笑话是最甜蜜的开心果,家长有时也可讲讲笑话给孩子听,这样孩子的情绪也可以变好起来。

    用“镜子”看孩子

      放大镜:把孩子的优点放大来看。孩子一有好的表现,就立刻称赞他说:“你好棒喔!”“你真聪明!”以此增强孩子的荣誉心和自信心,他就会变成有责任感的孩子;

      用“缩小镜”看孩子,把孩子的缺点缩小来看。对孩子的无心之错,家长要多宽容,淡化他的疏忽,安慰他后,再陪他检讨改进的方式,如此降低孩子的挫折感,也鼓舞他重新奋发的勇气;

      望远镜:把孩子的前途放远来看。追求的目标放大了,对于眼前一两次模拟考的挫败,就不会太在意。保持高远的心态,才能勇往直前,获得最后胜利。

    掌握情绪平和三原则

      不生气:说话时不生气,生气时不说话。家长一生气就会说出不理性的话,伤了和气和感情。

      不嘲讽:避免说风凉话或指桑骂槐。嘲笑让孩子丧失自尊,讽刺让孩子产生敌对心态,家长要谨言慎行,才不会让敏感的孩子受到无辜的伤害。

      不闹翻:亲子间有争执时,要理解才能谅解,妥协才能解决。否则一旦闹翻了,不仅伤害了亲情,也阻断了沟通的桥梁。

    和孩子一起分担

      快乐分享可增倍,忧伤分担可减半。家长要当孩子的知己好友,就要做到下列两件事:

      分享喜乐:孩子有高兴或得意的事跟你说,你要开心地陶醉在他愉悦的情境里,跟随他的情绪共舞。所以,他笑一声,你要笑三声,表示你听了比他更开心,这样他的快乐就会增加一倍。

      分担忧伤:孩子有伤心或难过的事向你诉苦,你也要表现出同情、理解的态度,接纳他的“情绪垃圾”后,再给予贴心的拥抱和安抚的话语。所以,他哭一分钟,你要哭三分钟,表示你比他更难过,这样他的忧伤就可减少一半了。


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